On June 9, Jeannette Huezo, Executive Director of UFE, participated in a dialogue with women leaders from different parts of the world to share experiences and popular education methodologies applied to community organizing processes within feminist spaces.
Jeannette Huezo, Executive Director and Senior Popular Educator at UFE / Jeannette Huezo, directora ejecutiva y educadora popular sénior de UFE
El 9 de junio, Jeannette Huezo, directora ejecutiva de UFE, participó en un diálogo con mujeres líderes de diversas partes del mundo para compartir experiencias y metodologías de educación popular aplicadas a procesos de organización comunitaria en espacios feministas.
The panel was organized by a group of feminist popular educators who are currently developing the Feminist Popular Education Hub, an initiative dedicated to collecting, preserving, and sharing feminist popular education tools and methodologies. The project emerged from conversations among participants in the International Association for Feminist Economics (IAFFE) and has grown through the involvement of women from different regions of the world.
The gatherings are inspired by the Akan concept of Sankofa from Ghana, meaning "go back and get it" — an invitation to reclaim knowledge and wisdom from the past and carry it forward into present and future struggles for justice and liberation.
During the session, participants learned about the work of Michelle Barrow from Barbados, who collaborates with a collective of women fishers.
Barrow described how theater collectives have historically used the performing arts as tools to raise awareness, foster dialogue, and inspire collective action around issues such as women's health, mental health, and the impacts of climate change. These artistic expressions have not only strengthened the voices and leadership of participating women, but have also helped engage policymakers and local communities, fostering dialogue and regional solidarity.
Artistic expressions have not only strengthened the voices and leadership of participating women, but have also helped engage policymakers and local communities, fostering dialogue and regional solidarity.
She shared a recent initiative in which women fishers used poetry and music to express their experiences and highlight challenges such as long working hours, physical strain, and the effects of hurricanes and environmental changes on their livelihoods. The collective has developed educational materials and continues expanding its outreach efforts, including activities in schools, to ensure that the stories and experiences of fishing communities are heard and valued.
Jeannette Huezo, in turn, shared her journey as a community organizer from El Salvador and presented several of the popular education methodologies utilized by UFE. She explained how economic inequality serves as a structural root cause that connects issues related to education, housing, healthcare, and workers' rights.
She presented an interactive activity called "The Transformer," designed to help participants visualize policy decisions related to the allocation of public resources. Through concrete examples—including investments in military aid, drones, and mass deportations compared to funding for essential services such as healthcare, housing, and education—the activity encouraged participants to reflect on budget priorities and their impacts on communities.
The conversation highlighted the importance of translating complex data into accessible and relevant tools, particularly for immigrant communities.
The conversation highlighted the importance of translating complex data into accessible and relevant tools, particularly for immigrant communities. It also explored the emotional impact that can arise from understanding how public resources are distributed, as well as the role of popular education in fostering critical thinking and collective action.
Both presenters emphasized the importance of creating participatory spaces where people can share their experiences, critically analyze the structures that affect their lives, and collectively develop strategies to advance social change.
These gatherings take place on a regular basis with the goal of learning about the work that feminist organizations and women's groups are carrying out in different regions of the world, strengthening the exchange of experiences, mutual learning, and international solidarity
~English above~
JEANNETTE HUEZO PARTICIPA EN EL PANEL SANKOFA 3 SOBRE EDUCACIÓN POPULAR FEMINISTA Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIA
El 9 de junio, Jeannette Huezo, directora ejecutiva de UFE, participó en un diálogo con mujeres líderes de diversas partes del mundo para compartir experiencias y metodologías de educación popular aplicadas a procesos de organización comunitaria en espacios feministas.
Jeannette Huezo, directora ejecutiva y educadora popular sénior de UFE
El panel fue organizado por un grupo de educadoras populares feministas que actualmente desarrollan el *Feminist Popular Education Hub* (Centro de Educación Popular Feminista), una iniciativa dedicada a recopilar, preservar y compartir herramientas y metodologías de educación popular feminista. El proyecto surgió de conversaciones entre integrantes de la Asociación Internacional de Economía Feminista (IAFFE) y ha crecido gracias a la participación de mujeres de diversas regiones del mundo.
Estos encuentros se inspiran en el concepto akan de “Sankofa”, originario de Ghana, que significa «volver atrás y recuperarlo:: una invitación a reivindicar el conocimiento y la sabiduría del pasado para llevarlos a las luchas presentes y futuras por la justicia y la liberación.
Barrow describió cómo los colectivos teatrales han utilizado históricamente las artes escénicas como herramientas para crear conciencia, fomentar el diálogo e inspirar la acción colectiva en torno a temas como la salud de la mujer, la salud mental y los efectos del cambio climático. Estas expresiones artísticas no solo han fortalecido las voces y el liderazgo de las mujeres participantes, sino que también han contribuido a involucrar a responsables de políticas y comunidades locales, promoviendo el diálogo y la solidaridad regional.
Las expresiones artísticas no solo han fortalecido las voces y el liderazgo de las mujeres participantes, sino que también han contribuido a involucrar a los responsables de formular políticas y a las comunidades locales, fomentando el diálogo y la solidaridad regional.
Ella compartió una iniciativa reciente en la que mujeres pescadoras utilizaron la poesía y la música para expresar sus vivencias y resaltar desafíos como las largas jornadas laborales, el desgaste físico y los efectos de los huracanes y los cambios ambientales en sus medios de vida. El colectivo ha elaborado materiales educativos y continúa ampliando sus esfuerzos de difusión —incluyendo actividades en escuelas— para garantizar que las historias y experiencias de las comunidades pesqueras sean escuchadas y valoradas.
Por su parte, Jeannette Huezo compartió su trayectoria como organizadora comunitaria salvadoreña y presentó varias de las metodologías de educación popular empleadas por UFE. Explicó cómo la desigualdad económica actúa como una causa estructural de fondo que vincula cuestiones relacionadas con la educación, la vivienda, la atención sanitaria y los derechos laborales.
Presentó una actividad interactiva titulada "El Transformador", diseñada para ayudar a los participantes a visualizar las decisiones políticas relativas a la asignación de recursos públicos. Mediante ejemplos concretos —como las inversiones en ayuda militar, drones y deportaciones masivas frente a la financiación de servicios esenciales como la salud, la vivienda y la educación—, la actividad invitó a los participantes a reflexionar sobre las prioridades presupuestarias y su impacto en las comunidades.
La conversación destacó la importancia de transformar datos complejos en herramientas accesibles y relevantes, especialmente para las comunidades de inmigrantes.
La conversación puso de relieve la importancia de transformar datos complejos en herramientas accesibles y relevantes, especialmente para las comunidades inmigrantes. Asimismo, se abordó el impacto emocional que puede surgir al comprender cómo se distribuyen los recursos públicos, así como el papel de la educación popular en el fomento del pensamiento crítico y la acción colectiva.
Ambas ponentes subrayaron la importancia de crear espacios participativos donde las personas puedan compartir sus experiencias, analizar críticamente las estructuras que afectan a sus vidas y desarrollar colectivamente estrategias para impulsar el cambio social.
Estos encuentros se celebran periódicamente con el objetivo de conocer la labor que realizan organizaciones feministas y grupos de mujeres en distintas regiones del mundo, fortaleciendo así el intercambio de experiencias, el aprendizaje mutuo y la solidaridad internacional.